REPASO DE LAS ORACIONES COORDINADAS

La última semana tratamos en clase las oraciones coordinadas, aquellas oraciones compuestas cuyas proposiciones se relacionan mediante nexos.

VÍDEOS SOBRE LOS TRABAJOS DE LA GENERACIÓN DEL 27: CRISTIAN, PAQUI, YOLANDA Y MARÍA JOSÉ

Aquí os dejo unos fragmentos de la exposición sobre la denuncia social en la poesía del 27 que realizaron unos compañeros de 6ºE. Gracias a Miguel Ángel que la grabó.
El vídeo de Paqui apenas dura unos segundos, pero estuvo fantástica.
¡Enhorabuena!

PRESENTACIONES DE LA GENERACIÓN DEL 27

Aquí dejo un par de presentaciones de las exposiciones de la Generación del 27. En breve, dejaré los vídeos de la exposición de Paqui y sus palmeros. ¡Enhorabuena a todos y gracias!

LAS ORACIONES YUXTAPUESTAS

Estimados alumnos:

Hemos empezado a estudiar la tan temida oración compuesta. Las oraciones compuestas son aquellas que están formadas por más de un verbo, más de un predicado. Llamamos proposiciones ( o simplemente oraciones) al grupo de palabras con estructura oracional , es decir, con sujeto y predicado que se unen para formar la oración compuesta.

Las oraciones compuestas se dividen en:

a) COORDINADAS

b) SUBORDINADAS

c) YUXTAPUESTAS

Las oraciones yuxtapuestas son las más sencillas de analizar. Si las proposiciones van una junto a otra sin enlaces,  SIN NEXOS, se llaman yuxtapuestas.¿ Qué significa ? Puestas unas al lado de otras. Las proposiciones se relacionan mediante signos de puntuación: coma, punto y coma, dos puntos.

Entre las proposiciones yuxtapuestas no hay nexos, pero en cambio hay pausas, en el lenguaje hablado, y signos de puntuación que no son el punto, en el lenguaje escrito.

Ejemplos:

 ¡Corre, huye, vuela! 

 La victoria es dulce; la derrota es amarga.

OJO: Si aparece un nexo, aunque también haya algún signo de puntuación, la oración NO es yuxtapuesta

Ejemplo: Te llamé, pero no estabas.  No es una oración yuxtapuesta porque aparece el nexo pero. Ya aprenderás que se clasifica como oración coordinada adversativa.

Pincha aquí si quieres practicar oraciones yuxtapuestas

TRABAJOS DEL 27 (I)

Aquí os dejo la presentación en powerpoint sobre "La muerte en la poesía de García Lorca" perteneciente a la exposición que realizaron EVA, ANA, ANTONIO Y MARISOL (6ºF):

APUNTES TEMA 6: LAS VANGUARDIAS Y LA GENERACIÓN DEL 27

Pincha aquí para ver los apuntes del tema

Pincha aquí para ver los textos del tema 6

CADÁVER EXQUISITO ( SURREALISMO)

CÁDAVER EXQUISITO

CRISTIAN CUBERO

Cristian Cubero es un alumno de 6º E. Es un lector voraz y un escritor entregado. Ahora como siempre, hay quien encuentra en la poesía, y en la literatura en general, una pasión y una razón para vivir. Son gente afortunada, como Cristian.

MÁS COSITAS SOBRE EL TRABAJO DE LA GENERACIÓN DEL 27

Estimados alumn@s:
 En primer lugar, os dejo un tutorial sobre cómo insertar un vídeo en una presentación powerpoint. Está sacado de youtube, donde puedes encontrar otros vídeos si este no te gusta:

 Por otra parte, os dejo una serie de vídeos extraídos del archivo de televisión española sobre varios autores de la Generación del 27:

EL CERTAMEN LITERARIO: LOS RELATOS

El jurado del I Certamen literario (modalidad del relato) de nuestro centro formado por : doña Silvia Demarchi, doña Nieves del Pino, don Alberto de Casso y don Juan Ronco, reunidos el pasado lunes a las 15:00, decidió conceder el primer premio de relato a Juan Carlos Reinhards por su relato El legado. El segundo premio  fue a parar a manos de Fabiola Ballesteros, por su obra La niebla.
Quiero agradecer en mi nombre y en el de todo el jurado la buena participación y acogida de esta modalidad del certamen así como la excelente calidad de muchos de los relatos presentados. 

GRACIAS

Estimados alumn@s:
Quiero dar las gracias pública y efusivamente a todos los que habéis participado con vuestra buena voluntad y talento en el certamen literario del centro: Cristian, Juan Carlos, Yoli, Paqui, Sole, Miriam, Nieves...espero no haber olvidado a nadie.
GRACIAS POR VUESTRO COLABORACIÓN. 
Cristian, gracias por tu entusiamo y dedicación. Y estudia inglés, por favor. 
 El premio de relato se conocerá después del puente de mayo. Suerte a tod@s.

ENHORABUENA SILVIA ,POR TU ACCESO A LA UNIVERSIDAD, ¡TE LO MERECES! Gracias también por las palabras que me dijiste , en el ajetreo del día del día en el centro me emocionaron. 

SOLUCIONES AUTOEVALUACIÓN TEMA 5

Pincha aquí
Fe de erratas: En las soluciones de la autoevaluación no se ha marcado el predicado verbal de la oración del 2º ejercicio: Hay muchas personas en la cola de la taquilla.

AUTOEVALUACIÓN DEL TEMA 5

Os dejo la autoevaluación del tema 5. Estas NO son las oraciones del examen. La autoevaluación  os puede valer para practicar antes del examen.
 Pincha aquí para ver la autoevaluación

LIBROS

He escrito una lista de más cien libros de narrativa que han significado algo en mi vida. Los escribí la otra noche, según me iban viniendo a la cabeza, y les he estado dando vueltas unos cuantos días. No he seguido otro criterio que mi propio gusto y los impulsos de mi corazón. Los hay de varios géneros, de muchos países y de diferentes épocas. Quizás te valgan ti, lector, como a mí me valieron un día.


Pincha aquí para ver la lista

                                                                                      Habitación de hotel de Edward Hooper
Anímate, alumno o alumna, y pon como comentario de esta entrada algún libro que, de alguna manera, te haya marcado

MÁS EJERCICIOS DE ANÁLISIS DE LAS ORACIONES SIMPLES

A continuación, os dejo unos enlaces con práctica y teoría sobre sintaxis

Pincha aquí

Doce oraciones simples resueltas

Cincuenta oraciones simples resueltas.

EL DÍA DEL LIBRO

Mañana se celebra el Día del Libro. El 23 de abril es la fecha de al muerte de Cervantes y en su honor cada año se conmemora su figura y la literatura, en general. En nuestro centro, mañana y pasado, se celebra un mercadillo de libros. Anímate a traer algunos y podrás intercambiarlos.
Por otra parte, se  celebra en Madrid La noche de los libros, con diversas actividades y librerías abiertas durante la noche. Pincha aquí si te interesa la noche de los libros

Mañana colgaré una sorpresa en este blog en la te animo a participar. Estaos atentos.

ENLACES ÚTILES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO SOBRE LA GENERACIÓN DEL 27

A continuación, os dejo una serie de enlaces que os serán útiles para la realización del trabajo del 27. También os podéis animar a hacer vuestras propias búsquedas por Internet, hay mucho material, escrito y audiovisual, muy interesante.

TRABAJOS SOBRE LA GENERACIÓN DEL 27

El tema 6: Las vanguardias y la Generación del 27 es un trabajo de investigación cuyo tema deberá elegir el alumno entre los  que se proponen más abajo

NORMAS DE LA ACTIVIDAD

• El trabajo podrá realizarse de forma individual o en grupo, a elección del alumno. 
• Los grupos no deben tener más de cuatro alumnos.
• La no presentación del trabajo supondrá automáticamente la presentación al  examen del tema 6.
• La actividad consiste en investigar, preparar y exponer oralmente uno de los temas propuestos por el profesor acerca de la Generación del 27.
• Los temas serán elegidos por vosotros y no se podrán repetir por grupo.
• Comenzaremos las exposiciones el 9 DE MAYO.
• Los grupos/alumnos han de comunicarme la fecha de su exposición al regreso del puente de mayo para poder planificar las clases.
• Se trata de crear un trabajo original, creativo y de interés para el resto de los compañeros. Se valorará la imaginación usada en la exposición.
• Podéis apoyaros en presentaciones multimedia para la exposición del trabajo, pero deben ser elaboradas por vosotros.
• No se trata de leer, sino de exponer. Se permiten hojas de papel para la lectura de poemas durante la presentación de la actividad, pero no con teoría sobre el tema.
• Cualquier aportación de tipo decorativo, audiovisual, etc. será valorada positivamente, así como las relaciones que establezcáis entre lo trabajado y vuestro conocimiento del mundo.
• Se valorará el material utilizado. 
• La persona que sin justificar no acuda a las clases en las que exponen sus compañeros, no podrá presentar el trabajo.

• La actividad se valorará del 0 al 10, y hará media con el resto de exámenes del trimestre.
• IMPORTANTE: El trabajo no consiste en exponer biografías y listados de obras sino en reflexionar acerca de la poesía del autor, disfrutarla y comprenderla en la faceta estudiada.

TEMAS DEL TRABAJO (se elige uno)

1.- LA FIGURA DE LA AMADA EN LA POESÍA DE PEDRO SALINAS

2.- LA SOLEDAD EN LA POESÍA DE LUIS CERNUDA

3.- RAFAEL ALBERTI Y EL MAR

4.- LA CIUDAD EN LA POESÍA DEL 27

5.- NUEVA YORK Y LORCA

6.- LA FIGURA DEL GITANO EN LA POESÍA DE LORCA

7.-LA ALEGRIÁ DE VIVIR EN LA POESÍA DE JORGE GUILLÉN

8.- LA POSGUERRA EN LA POESÍA DE DÁMASO ALONSO

9.- LA POESÍA DE VICENTE ALEIXANDRE.

10.- LA DENUNCIA DE LA INJUSTICIA SOCIAL EN LA POESÍA DEL 27.

11.- LA MUERTE EN LA POESÍA DE LORCA.

12.- EL AMOR EN LA POESÍA DE LORCA.

13.- EL TEMA DEL EXILIO EN LOS POETAS DEL 27

14.- LA POESÍA VANGUARDISTA DE GERARDO DIEGO

15.- LAS POETAS DEL 27.
16.- LA INFANCIA EN LA POESÍA DEL 27.

Repaso del complemento de régimen, el complemento predicativo y los circunstanciales

Pincha aquí para ver ejercicios sobre el atributo y el complemento predicativo
Más ejercicios sobre el atributo, el predicativo y el complemento circunstancial
Ejercicios para distinguir el CD, el CI y el complemento de régimen (también llamado suplemento)


También os dejo un recurso que os puede valer de ayuda: si pinchas aquí podrás acceder a una página que contiene un editor de análisis sintáctico. Debajo va un vídeo explicativo
Por útimo, si pinchas aquí puedes ver una página con ejercicios de repaso de toda la sintaxis que hemos visto este último mes.

REPASO COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO

Estimados alumnos:
Una vez que casi hemos terminado el tema 5, sintaxis de la oración simple, es hora de que repasemos. Para poder analizar sintácticamente una oración simple es imprescindible que dominemos los complementos del verbo. Aquí os dejo una primera tanda de teoría y ejercicios sobre el CD y el CI.